Поиск тем на форуме (найдено :701)

Вот и меня коснулась эта тема скажите сколько сейчас стоит такая операция в онко, кому давать и как?

Старшему 4 года и 4 мес., любимые занятия:
- полить цветы (бедные мои цветы);
- папе помогать пылесосить
- вытереть пыль
- помыть картошку (и вообще похлюпаться в воде)
- а еще если папа что-то чинит, то бежит со своей отверткой.
Порывы поощеряю и всегда хвалю, даже если получилось не совсем так как хотелось.

А вот с игрушками действительно беда - никак сами не хотят собираться

Детям уколы такие не делала, а делала себе. Мне помогает минимум на 6 месяцев забыть об обострении хронического тонзиллита. А дочке врач расписывала, когда была маленькая и не переносила уколы, капать капельки под язык, но уколы конечно эффективнее...

если за год ничего не поменялось, то да. Там молодая миниатюрная девушка-ЛОР, которая, по моему мнению, как специалист

Думаю, сразу на Николаевскую стоит ехать. Там, правда, долго объяснять не будут, уделять внимание, как педиатр, например - слишком много людей. Но зато шансов, что поставят правильный диагноз и адекватное назначение - гораздо больше

спасибо. сейчас позвоню специалисту.

родились 3850. выписались 3570. за последний день кормления со шприца мы набрали 40 грамм.

Спорный вопрос. В жару, при сильной потливости, из организма вымываются нужные минеральные соли. Их запас пополнить лучше не водой, а компотом из сухофруктов.

Извините, что не в тему

И вот опять же интересно - была ли сделана прививка КПК, и если да - то какой от нее толк?

Нам 10мес.
На завтрак кушаем всякие разные кашки
На обед цветная капустка или броколи(другое ничего нихотим есть)
Вечером перед сном творожок с фруктовым пюре или кефирчик

Спасибо за советы!! они для меня очень важны.

спасибо большое за помощь, пошла смотреть)))))

А вы уверенны, что новые пятна - это кандидоз тоже? Это может быть дерматит, но пока без кандидоза.
Выздоравливайте!

спасибо за коментарии!прислушивайтесь к своим деткам они могут нас многому научить

Увы, при обследовании иммунного статуса так бывает достаточно часто. Определить, что является нормой в каждом конкретном случае, а что является патологией - очень сложно.

Тоже применяю в таких случаях Траумель. Дети привыкли - не больно и не страшно.

Делаем самолет из сигаретной пачки http://youtu.be/WuPuLy0Ju6s
из подручных материалов ))

А у нас старшая дочка приемная, но мы довольно часто с гордостью говорим - "вся в папу!" или "папина дочка!" - подразумевая уже нынешнего, приемного папу. Реально во многом похожа по характеру. Такие вот, приемные гены получились.

Спасибо большое!

я уже тоже вешаюсь с этим кусанием,и забираю грудь и взгяд жутко серъезный,что аж плакать малый начинает,но когда мне больно и я это показываю,чуть ли не плачу-он хихикает и лыбу давит,я уже держусь из последних сил,эти 4 зуба как компостер,два вверху-2 внизу,у меня на кормления скоро нервный тик начнется ,один раз ночью так больно,что не сдержалась-ойкнула,так потом пол дня боялся взять

Так я сама не поняла, к чему это было... Он вроде вполне адекватный парень, ну шутник - это да, по жизни он однозначно неординарный парень. Просто - "маме не говори", я вот как-то только за то, что наоборот маме все нужно рассказывать, но это совсем другая тема. Ладно б ребенку родители чего-нить недодавали...

Поддерживаю! Бульона не то, что деткам, а и взрослым сейчас не рекомендуют многие врачи!

Вот спасибо!
Для нас это очень актуально!!!

Больной друг

Наступила настоящая зима. Морозы рисовали узоры на окнах, снегом завалило всю школьную площадку, ученики сооружали снежные крепости для игры, заливали горки и ледяные дорожки. На прогулке ребята веселились. С блестящими глазами, полные сил, ученики возвращались в класс, переодевались, просушивали свою обувь и одежду и принимались за уроки.
— Скоро у нас в школе будет праздник, — объявил учитель Еж. — Мы будем встречать Новый год!
— А чего его встречать, он что, дороги не знает? — удивилась Белочка.
— Конечно, знает, — улыбнулся Волчонок. — Это нам важно его заметить, не пропустить!
— Я слышал, что на праздник Дед Мороз со Снегурочкой придут в гости, для них надо песни петь и стихи читать, — вспомнил Зайчонок.
— А можно какой-нибудь мультик сыграть, то есть сказку-спектакль, — предложил Лисенок.
— Хорошо, сейчас пусть каждый расскажет новогоднее стихотворение, — продолжил урок учитель.
Ученики читали стихотворения с выражением, представляя себя уже на праздничном выступлении. Когда Лисенок пошел к учителю, чтобы прочитать стихотворение, все ребята увидели, что он не успел переодеться и одежда от растаявшего снега была мокрой. Друзья шептали ему об этом, но Лисенок ничего не слышал, какой-то туман плыл у него перед глазами, а уши будто заложило ватой.
— По-моему, дружок, тебе сейчас надо к врачу, — заметил его состояние учитель. — Что же ты не позаботился сам о себе? Скорее лечись, чтобы к празднику быть здоровым.
Волчонок проводил друга в кабинет доктора Филина. Когда он вернулся, то рассказал, как сердился Филин на Лисенка за мокрую одежду, как прибежала встревоженная высокой температурой мама Лисенка к своему сыночку. Всем было очень жалко больного друга.
— Что же он теперь, все уроки пропустит? — спросила Белочка учителя. — И будет после болезни с трудом нас догонять в учебе?
— Выходит, что так, — грустно ответил Еж. — Но вы можете ему помочь.
— Как это? — удивился Волчонок.
— Поддерживайте его своим вниманием. А когда ему станет полегче, проведайте его, передайте домашнее задание, — предложил учитель.
— Конечно! — обрадовался Зайчонок. — И Медвежонка надо проведать, он уже давно в школу не ходит.
— У него зимняя спячка началась, — объясняла Белочка. — Но я ему все задания передавала. Его мама рассказывает, что в перерывах между сном он их выполняет. Так что за него не волнуйтесь. К весне он будет в полном порядке.
— Почему же ты нам ничего не говорила? — спросили ребята.
— Мне казалось, что вы все знаете, — растерялась Белочка.
– Вот видите, ребята, как важно интересоваться своими друзьями, — подтвердил учитель Еж. — Каждый день Белочка брала у меня задания для Медвежонка. Но больше никто, кроме Белочки, и не вспомнил о своем товарище.
Ученики сидели, опустив голову, им было стыдно, а некоторые представляли, что на месте забытого больного друга мог оказаться любой из них. Болеть очень грустно, да еще быть без внимания своих товарищей.
— А давайте все вместе каждый день навещать Лисенка и Медвежонка, — сказал Зайчонок.
— Я думаю, что всем вместе идти в гости не стоит: когда болеют, трудно принимать много гостей. Нужно посещать больного по очереди и недолго находиться в гостях, чтобы забота была ненавязчивой, — объяснял учитель.
— Хорошо. Кто пойдет к Лисенку и Медвежонку завтра? — спросил Волчонок. — Будем делать график посещений.
Пока ученики составляли график, Еж внимательно наблюдал за тем, как изменились его ученики, какими стали серьезными и совсем большими.
Благодаря заботам своих друзей Лисенок вернулся после болезни как раз к празднику.
Праздничная елка сверкала разноцветными огнями, звучала музыка, смех. Вместе с ребятами Лисенок пел песни, танцевал и читал стихи. А когда Дед Мороз со Снегурочкой подарили детям вкусные подарки, Лисенок не выдержал и закричал громче всех:
— Спасибо всем! Я так рад, что мы вместе!
Дружным хороводом вместе с Лисенком ученики закружились вокруг елки. Всем было весело, даже сонный Медвежонок приободрился и поздравлял всех с Новым годом!
– С Новым годом!!! С Новым годом!!! — раздавалось эхом по всему лесу.

Подсказка

Быстро пролетело время, наши ученики повзрослели. Они научились писать и считать, исправлять свои школьные ошибки и ошибки в поведении.
За окном ветер срывал последнюю листву, первые пушистые снежинки кружились над оголенным лесом. В классе было тепло и тихо. Ученики рассматривали гербарий из сухих листьев кустарников, повторяли их названия. Взгляд Волчонка остановился на большущей снежинке, которая прилипла к стеклу, сопротивляясь порывистому ветру. Но снежинка не хотела улетать, напротив, к ней прилипали ее подружки, собираясь в настоящий снежный ком на стекле. Это зрелище заворожило Волчонка своим волшебством, и, конечно, он не сразу услышал вопрос учителя: он почувствовал, что Белочка толкает его в бок. Поднявшись, он растерялся, не зная, что же надо делать.
— Мы сейчас познакомились с новым видом кустарника: его не встретишь в нашем лесу, но его часто сажают в парках как «живую изгородь», — обратился к Волчонку учитель. — Мне бы хотелось, чтобы ты, Волчонок, еще раз всем нам произнес его название.
Волчонку стало почему-то очень жарко, он пытался вспомнить известные ему названия кустарников, однако «живую изгородь» он еще не встречал.
В классе возникла пауза, Волчонку она показалась вечностью. Он обратил молящий взгляд к соседке. Белочка тихим шепотом произнесла: «Барбарис».
— Борис!— громко и уверенно ответил Волчонок.
Все ученики громко засмеялись.
— Тихо, тихо, ребята, сейчас он вспомнит! — успокаивал Еж.
Волчонок напряг все свои слуховые способности, чтобы разобрать название и вновь с мольбой во взгляде посмотрел на Белочку. Она тихо повторила: «Барбарис».
— Барбара, — уже менее уверенно сказал Волчонок.
Грохот смеха раздался после слов Волчонка. Некоторые ученики даже утирали слезы от смеха.
У Волчонка тоже появились слезы, но не от радости.
– Борис и Барбара — это имена. А название кустарника «барбарис», — серьезно начал свою речь учитель, чтобы помочь Волчонку в затруднительном положении и успокоить класс. — На этом кустарнике растут плоды, из которых можно варить варенье. Какое ты любишь варенье, Волчонок?
– Земляничное... — с трудом произнес Волчонок.
– А я люблю вишневое варенье! —воскликнула Белочка.
– Почему же ты, Волчонок сейчас не просил подсказки у Белочки? — улыбаясь, спросил Еж.
— Свое любимое варенье я и сам знаю, — грустно ответил Волчонок.
— Если кто-то что-либо забыл, отвлекся, не услышал, пусть он прямо об этом говорит. С подсказкой бывают самые смешные и неприятные для учеников истории, — обратился учитель ко всему классу. — Расскажи, Волчонок, как ты себя чувствовал в этой ситуации?
— Так плохо, что и вспоминать не хочется, мне казалось, что я проваливаюсь сквозь пол или раскалываюсь, как чайник от перегрева, — поделился своими переживаниями Волчонок.
— О чем же ты думал, что не слышал объяснения и названия? — поинтересовался Еж.
— Я рассматривал снежинку на стекле и сочинял про нее сказку. Как путешествовала смелая снежинка и заглядывала в окна. Ей было любопытно, что происходит в домах. Когда она находила что-то интересное, то созывала своих подруг. Вместе с подружками они беседовали, делились впечатлениями, отдыхали перед новой дорогой.
Волчонок заметил, что все его товарищи с огромным вниманием слушали сказку, мечтательно засмотревшись на снежинку.
— Вот об этом я и думал, — ответил Волчонок.
— А сейчас, когда ты рассказывал, какое чувство было у тебя? — продолжал спрашивать учитель.
— Мне было приятно, что я свободно рассказываю о своих мыслях и что весь класс понимает и внимательно слушает меня, — сказал повеселевший Волчонок.
— Ты еще раз подтвердил, что можно обойтись и без подсказки, — отметил Еж. — А сказка у тебя получилась очень романтичная. И про отдых надо подумать не только снежинкам, но и нам. Наступает время каникул. Они не такие длинные, как летние, но все же почти две недели.
— Конечно, летние каникулы длятся целых три месяца, — подтвердила Белочка.
— А есть еще зимние и весенние, но они тоже короткие, — вспомнил слова папы Лисенок.
— Важна не длина каникул, а как мы их проведем: нужно как следует отдохнуть, — высказал свое мнение Медвежонок.
— На каникулах вы сможете поиграть, выспаться, повстречаться с гостями и многое другое. А потом — вновь в школу, к новым дорогам и к новым знаниям.
Этими словами учителя и закончилась первая четверть наших первоклассников.

Сказка о Ветре (С.Эльм)

Малышам, слишком бурно выражающим свою "любовь" к другим деткам (так, что те начинают их бояться и сторониться).

Жил-был Ветер.
Он был очень веселый и жизнерадостный, и больше всего на свете он любил носиться по разным местам и находить себе все новые и новые игрушки.
Однажды он залетел в один симпатичный сад, где было много удивительных цветов и деревьев, интересных камней, ручейков и тропинок.
Ветру нравилось шелестеть зеленой листвой, звенеть прозрачными каплями воды в ручьях и исследовать таинственные извилистые дорожки.
И он стал прилетать в этот садик очень часто, практически каждый свободный день.
Однажды, носясь по своему любимому саду, Ветер заметил чудесный Цветок, который расцвел на его любимой клумбе.
Ветру так понравился Цветок, его нежные лепестки и яркие изящные листья, что он просто не мог сдержать своего восхищения и бросился обнимать Цветок и играть с ним.
Жаркое дуновение Ветра согнуло Цветок, помяло его хрупкие лепестки, но Ветер не заметил этого.
Ему хотелось поднять Цветок в воздух, закружить его в своих вихрях, унести его с собой и никогда с ним не расставаться!
Цветок робко пытался сопротивляться, нежным голосом молил Ветер быть осторожнее, но среди бурных восторгов Ветер не чувствовал его боли и не слышал его тихих просьб...
Он представлял себе, как весело им будет играть высоко в небе и просто не знал, что - вырванный из земли, Цветок погибнет!
И вот в одном из восторженных порывов Ветер поднял Цветок в воздух и закружил его над землей.
Ах, как это здорово - кружиться вместе с другом!
Но что это? Головка Цветка вдруг поникла, стебель согнулся, и несколько капель сока как слезы выступили на месте оторвавшихся листьев...
Ветер притормозил свое кружение и тут, в затишье, он услышал слабый шепот Цветка:"Ах, я умираю... О-о, помогите... Мои корни без земли и воды засыхают... Пожалуйста, верните меня на мою клумбу... Я Вас умоляю..."
"О, что я наделал!"- Ветер вдруг все понял. "Своими бурными порывами я сделал моему любимому Цветку больно! Я не хотел!!!"- расстроился Ветер,-"я хотел только поиграть... Что же теперь делать?"
Он нежно подхватил Цветок легкими прохладными струями воздуха и отнес его на клумбу.
Но как быть дальше? Как снова посадить Цветок в землю?
Ветер метался по округе в поисках помощи. На его счастье, мимо как раз проходил садовник. Ветер с шуршанием взметнул перед ним фонтанчик листьев, и садовник обратил внимание на лежащий на земле Цветок. "Ох, уж этот озорник Ветер, когда же он научится играть с моими растениями мягко и бережно"- проворчал старый садовник, снова сажая Цветок в землю, и погрозил Ветру пальцем."Лучше бы полезным делом занялся - пригнал бы тучку, побрызгал дождичком, глядишь, Цветок бы и ожил. И саду польза..."
"Я все понял!"- хотелось крикнуть Ветру, но ему удалось только тихо прозвенеть каплями воды в ручье. "Я изменился"- рвался сказать он, но сумел только мягко пошевелить густую белую бороду старика. Тогда он поспешил доказать свою любовь на деле. "Я спасу Цветок"- дал себе обещание Ветер и помчался сгонять облачка в небольшую Тучку, чтобы принести Цветку живительную влагу.
С тех пор Ветер и правда изменился - он научился управлять силой своих порывов и останавливаться при подлете к хрупким цветам, он научился направлять свои буйные порывы на полезные дела, а к цветам прилетает отдохнуть и успокоиться, он трогательно заботится о Цветке, согревает его в холод и приносит прохладу в жару, дарит ему радугу на мелких каплях воды из ручья и доносит до него голоса разных птиц и отголоски шелеста больших деревьев соседнего леса...
Цветок ожил и каждое утро, просыпаясь в первых лучах теплого солнышка, с радостью ждет своего верного и заботливого друга. И счастливо тянется ему навстречу всеми своими изящными листьями и нежными ароматными лепестками.
И весь сад расцветает, вдохновленный их нежной дружбой.

Чому 3 флакона на добу?
У вас було 1,5 грама, ви ще розвели це 5 мл, у вас вже явно не 3,5 мл, а більше. Так що найбільше, скільки у вас виходить, то це 1,5 флакона на добу.



upd. Якщо порахувати 50 мг на 30 кг, то це якраз 1,5 грам.

А взагалі, це краще до лікаря, там же ще від важкості хвороби залежить.