Логопед, логопед-дефектолог

Это инфа из комментов в ФБ. Видимо, кто-то ошибся. Напишите, как правильно и ваш ли это профиль

Зовут меня Светлана Александровна, учитель -логопед и дефектолог. Работаю на ул. Пушкинской (пр.Центральный). Работаю со всеми детьми, даже с РАС. Тел. правильный: 0669430001

Добрый день. Посоветуйте логопеда для ребенка 5 лет ( Садовая-Дзержинского-Комсомольская), логопеда можем у себя дома принимать.

ДД! Мамочки, подскажите, пожалуйста, логопеда-дефектолога, кор. педагога в Центральном районе. Очень нужен грамотный специалист ребенку 3.5 лет

Профессионал своего дела, с медицинским образованием, опыом и огромным количеством пособий - 0933447427 Марина. В частности разговорила моего сына)

Выше написала контакт! Очень рекомендую специалиста, неговорящие дети, с различными диагнозами, к каждому найдет подход

Осипцова Светлана Александровна. Рекомендую лично! Профессионал, отличный специалист . За 6 мес. поставила моему ребенку пол алфавита! При этом замечательный человек, отлично ладит с ребенком, умеет выстроить доверительные, теплые отношения, что очень помогает при обучении. В нете зайдите на ее сайт. Принимает в гостинице Николаев на Садовой. У нее есть и здесь страничка в справочнике в разделе " курсы , обучение для детей")

Добрый день! Если кто в курсе, поделитесь,пожалуста, контактами логопеда для ребенка 5 лет в Заводском/ Корабельном районе (ЮТЗ, пр.Мира, недалеко от автовокзала).

Очень нужен логопед -Дефиктолог!ребенку 5лет с ЗПРР!!и плюс гипер активная!нужен хороший специалист

Аг

А где именно на пушкинской

Боровицкая Ирина Ярославовна
Логопед-Дефектолог:

Коррекционные и логопедические занятия.
Занятия с гарнитурой ForBrain.
Логопедические массажи.
Заболевания, которые лечит врач:
Задержка психоречевого развития
Задержка речевого развития
Нарушения речи у пациентов спектра аутизма

ГДЕ: Центр Стимуляции Мозга

Полтавская Виктория Владимировна

Логопед- дефектолог

Логопедические занятия, занятия с Forbrain, логопедический массаж, рефлексотерапия

Специализируется на лечении таких заболеваний: Дислалия, дизартирия,алалия, заикание.

Занятия с детьми с речевыми и психическими задержками в развитии: СДВГ, синдром Дауна, м.п..

А так же нормой.:

Работа с детьми дошкольного возраста по преодолению речевых нарушений, постановкой и автоматизацией звуков, обучение грамотной и связной речи.

Консультации родителям детей к яселькам, дошкольного и школьного возрастов. Помощь в определении причин различных нарушений речи и их коррекция.

Запись: центр стимуляции мозга, 093 170 2841

Чухлиб Ирина Михайловна : Логопед, педагог-дефектолог

Логопедические занятия, занятия с Forbrain, логопедический массаж

Специализируется на лечении таких заболеваний: Дислалия, дизартирия, ринолалия, алалия, заикание, тахилалия

Центр стимуляции Мозга,

093 170 2841

Сенсорная комната как инструмент логопеда

Сенсорная комната: Специалисты

Сенсорный педагог Слободенюк Олег Юрьевич
Практический психолог
Оказываемые мед. услуги: Проведение индивидуальных коррекционных занятий, разработка дидактических материалов, проведение индивидуальных и групповых занятий по сенсорной интеграции
Работает с детьми, имеющими диагнозы: ДЦП, УО, ЗПР, СДВГ

Довгань Мария Викторовна
коррекционный Педагог,Дефектолог

Проведение индивидуальных коррекционных занятий, разработка дидактических материалов, проведение групповых занятий по логоритмике, предоставление консультационной помощи родителям
Работает с детьми, имеющими диагнозы: ДЦП, УО, ЗПР,

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДАНИЕ ОСОБЫХ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ Центра Стимуляции Мозга

Сенсорная комната как инструмент логопеда

Всем известно, что только человек обладает такой формой общения, как речь. В развитии речи у некоторых детей могут наблюдаться определенные трудности. Это могут быть речевые нарушения, связанные с основным заболеванием (например, аутизм, синдром Аспергера), либо часто встречающиеся дефекты речи (к примеру, когда ребёнок картавит, либо не может выговаривать правильно те или иные звуки). В любом случае, с течением времени такие проблемы не только не дают ребёнку полноценно реализовать все функции речи, но и отрицательно влияют на познавательную активность, а также адаптацию ребёнка в социуме. Эти проблемы напрямую затрагивают работу логопеда.

Актуальность данной проблемы, а также всё возрастающий интерес педагогов-психологов и логопедов к современным технологиям работы с такими нарушениями особым образом выделяют сенсорную комнату. Это инновационное, интерактивное пространство предлагает поистине неисчерпаемый источник различных приёмов и методов работы с речевыми нарушениями. Разнообразные стимуляторы, которыми наполнено сенсорное пространство, помогают педагогу с успехом решать задачи по развитию всех органов чувств ребёнка, по коррекции речи, индивидуальных особенностей характера, а также помогает создать положительный настрой и атмосферу спокойствия.