- 0 Поддержать автора
-
jmen_ka
Семья:
Награды:
jmen_ka
Имя: jmen_ka Группа: VIP пользователь Сообщений: 3306 Регистрация: 30.10.2009 Заходил(а): 28.02.2020 |
Город: Николаев Район: Центральный |
jmen_ka
VIP пользователь
22 November 2011 Ну і мала на увазі що треба займатися вдома з дитиною, якщо знаєшь що робиш, а якщо просто прочитав десь книжку і якось віддалено уявляєшь собі як дитині треба поставити язик щоб вимовити той чи інший звук і вимагаєшь від дитини щоб вона вимовила його і не факт що правильно показав, тоді краще за логопедію не братися вдома
Businka1111
Имя: Александра Группа: Активный пользователь Сообщений: 266 Регистрация: 14.07.2010 Заходил(а): 15.05.2017 |
Город: Николаев Район: Ленинский - ЮТЗ Телефон: 229863; +380975126870 |
Businka1111
Активный пользователь
22 November 2011 Цитата: #938 jmen_ka 22 November 2011, 09:39
Ну і мала на увазі що треба займатися вдома з дитиною, якщо знаєшь що робиш, а якщо просто прочитав десь книжку і якось віддалено уявляєшь собі як дитині треба поставити язик щоб вимовити той чи інший звук і вимагаєшь від дитини щоб вона вимовила його і не факт що правильно показав, тоді краще за логопедію не братися вдома
Да, самому лучше ничего не делать.
Тяпа
Семья:
Награды:
Тяпа
Имя: Наталия Группа: Хранитель форума Сообщений: 14438 Регистрация: 10.01.2011 Заходил(а): 07.05.2024 |
Город: Николаев Район: Центральный Телефон: 099 050 8599 |
Тяпа
Хранитель форума
22 November 2011 Цитата: #938 jmen_ka 22 November 2011, 09:39
Ну і мала на увазі що треба займатися вдома з дитиною, якщо знаєшь що робиш, а якщо просто прочитав десь книжку і якось віддалено уявляєшь собі як дитині треба поставити язик щоб вимовити той чи інший звук і вимагаєшь від дитини щоб вона вимовила його і не факт що правильно показав, тоді краще за логопедію не братися вдома
Насколько я помню из своих занятий с логопедом в детстве, никто не учит говорить собственно звуки, а упражнениями органы речи тренируют, язык учат занимать во рту правильную позицию, создавать правильный поток воздуха (а упражнения такие, что все просто должно становиться на свои места). После этого звук иногда начинает получаться сам собой.
То есть хочу сначала органы речи физически потренировать, а там посмотрим.
Когда загоняют в угол, можно стать биссектрисой, опуститься до медианы, веря в то, что третьего не дано. А оно есть, и зовут её – высота. (с) А.Попов
¡иɯʎdʞ ин ʞɐʞ 'ɐнɔɐdʞǝdu qнεиЖ))
¡иɯʎdʞ ин ʞɐʞ 'ɐнɔɐdʞǝdu qнεиЖ))
Надежда-Вероника
Семья:
Надежда-Вероника
Имя: Надежда Группа: Активный пользователь Сообщений: 316 Регистрация: 01.06.2010 Заходил(а): 06.09.2018 |
Город: Николаев Район: Заводской Телефон: 46-05-64, 0679900855, 0662615014 |
Надежда-Вероника
Активный пользователь
23 November 2011
Я попала в подобную ситуацию. К 5 годам моя дочка не выговаривала Р совершенно. Проблемы были и с Л и с половиной шипящик. К тому-же, умудрядлась тараторить как автомат и заикаться одновременно. В прошлом году с ней 2 раза в неделю с ней понемножку занималась логопед из подготовишки, но особых результатов не было. В сентябре этого года нас в садике перевели-таки в логопедическую группу (тестирование, комиссия ПМПК, сбор заявок, справок и медосмотр был сделан еще в апреле). Наш случай я считала практически безнадёжны, к тому-же первичные прогнозы были очень печальными, мол, в следующем году вам в школу, с такой речью она не потянет. Так вот, дай Бог здоровья садиковским логопедам (у нас 85й сад, логопед Ирина Валериевна)! За 2 месяца интенсивных занятий моя говорушка выговаривает практически все звуки. Рычит как трактор целый день. С заиканием проблемы остались, но это уже другая история - с психиатром. Вот еще что хочу сказать - методика логопедии очень сложная для начинающих. Дают задания на дом - ежедневно по 15 минут. Пока я лично не пришла на индивидуальное занятие с дочкой - никак не могла сообразить, в какое положение ставить ей язык в том или ином упражнении, как к нёбу его крепить, что делать с уздечкой, челюстью, какое дыхание должно быть у ребёнка. Теперь она ежедневно у зеркала занимается сама, я только название упражнений подсказываю. Может, нам с логопедом действительно повезло. Толк я увидела реальный. Правда, поскольку, мы по возрасту - дошколята, нагрузка в группе уувеличивается помимо логопедических заданий, упражнений (устных и письменных) ещё и подготовительными к школе заданями. ЗЫ. По ходу, мы еще в Жемчужинке занимаемся, плюс английский там-же, плюс танцы. Так что ребёнок загруженный до предела. Может, в школе отдохнет от такого детства...
Allusik*
Имя: Алла Группа: Активный пользователь Сообщений: 410 Регистрация: 28.10.2010 Заходил(а): 18.07.2017 |
Город: Николаев Район: Ленинский Телефон: 55-52-58 |
Allusik*
Активный пользователь
05 December 2011 Цитата: #938 Надежда-Вероника 23 November 2011, 14:57Я попала в подобную ситуацию. К 5 годам моя дочка не выговаривала Р совершенно. Проблемы были и с Л и с половиной шипящик. К тому-же, умудрядлась тараторить как автомат и заикаться одновременно. В прошлом году с ней 2 раза в неделю с ней понемножку занималась логопед из подготовишки, но особых результатов не было. В сентябре этого года нас в садике перевели-таки в логопедическую группу (тестирование, комиссия ПМПК, сбор заявок, справок и медосмотр был сделан еще в апреле). Наш случай я считала практически безнадёжны, к тому-же первичные прогнозы были очень печальными, мол, в следующем году вам в школу, с такой речью она не потянет. Так вот, дай Бог здоровья садиковским логопедам (у нас 85й сад, логопед Ирина Валериевна)! За 2 месяца интенсивных занятий моя говорушка выговаривает практически все звуки. Рычит как трактор целый день. С заиканием проблемы остались, но это уже другая история - с психиатром. Вот еще что хочу сказать - методика логопедии очень сложная для начинающих. Дают задания на дом - ежедневно по 15 минут. Пока я лично не пришла на индивидуальное занятие с дочкой - никак не могла сообразить, в какое положение ставить ей язык в том или ином упражнении, как к нёбу его крепить, что делать с уздечкой, челюстью, какое дыхание должно быть у ребёнка. Теперь она ежедневно у зеркала занимается сама, я только название упражнений подсказываю. Может, нам с логопедом действительно повезло. Толк я увидела реальный. Правда, поскольку, мы по возрасту - дошколята, нагрузка в группе уувеличивается помимо логопедических заданий, упражнений (устных и письменных) ещё и подготовительными к школе заданями. ЗЫ. По ходу, мы еще в Жемчужинке занимаемся, плюс английский там-же, плюс танцы. Так что ребёнок загруженный до предела. Может, в школе отдохнет от такого детства...
Да, я Вас понимаю! Вам действительно повезло с логопедом! Я пока занимаюсь сама, остальные буквы-звуки подтягиваем с помощью скороговорок (я помню мне в детстве очень нравились и смешили одновременно!) Думаю как исполнится 4,6 если результатов с "Р" не будет - пойдём к логопеду! А насчёт загруженности - у нас почти то же самое - садик, рисование, танцы но ребёнку нравится и это главное!
Просматривают эту тему:
Forum