Смешное на уроках и школьный юмор

Выборка из смешных историй, рассказанных самими учителями на Методпортале (далі буде)

Закінчення уроку історії в 5 класі.
Домашнє завдання.
- Прочитавши параграф, можна, звісно, хто має таку можливість, довідатися більше про Данила Галицького в інтернеті. Побачити зображеннЯ князя...
- А він в контакті є?

Розповідь учня 6 класу про негроїдну расу: "Це темні люди, які живуть у темних місцях"

" На дереве сЕдел дятел..." (Из сочинения)

Хімія 11 клас. Висновок у практичній роботі: "Сьогодні на уроці ми нанюхались оцтової кислоти ..."

Із твору учениці 9 класу: "Весна прийшла бурхливою повією..."

На уроке производственного обучения изучаем сельди соленые. Учащаяся рассказывает производство сельди:"Перед посолом рыбе выкалывают глаза". Я сдерживаясь от смеха спрашиваю: "А зачем?" Она так же уверенно отвечает:"А из глаз делают икру, если черные глаза - черную икру, если красные - красную икру".

В советские времена у нас учились девчонки из Киргизии. Потом они поехали к себе на Родину на предвыпускную практику. Ну, а в конце практики с училища комиссия поехала принимать экзамены к ним. Одной девчонке попалась тема "Яйца куринные". Ну и отвечает:"Яйца бывают белые и", - дальше молчит. Старший мастер зная их трудности в русском языке пытается ей помочь "Ну, ну, дальше". А Анара выдала "Белые и черные, как у негра".

Урок математики тригонометричні рівняння. Учень пише на дошці SIN але забуває як правильно він вимовляється, весь клас починає зосереджено допомагати і тихенько свистить синус, синус, учень прислухаючись починає щось вловлювати в голові складається все до купи і він голосно піднявши голову виголошує суфікс весь клас разом зі мною починає сміятися, учень зрозумів що сказав щось зайве одразу ж виправляється - " Ой ні ні не суфікс, ПРЕФІКС ". Я закрився журналом в істериці.

Сиджу в учительській і, від нічого робити, переглядаю папери, що лежать на столі. Самостійні з ОБЖ. Тема "Вплив куріння на організм юнаків". Читаю відповідь: "Від куріння статевий орган зменшується на 1 см в рік"... Думка: "Я палю вже більше 30 років. Я що - ВЖЕ ДІВЧИНКА?!"

"Народну пісню любили не тільки українці, а й козаки..."(Із твору).

Вчитель учням на уроці розказує цікавинки із життя вовків:
Вчитель: Під час полювання (якщо вовки, наприклад, нападають на стадо овець)вовки вбивають все стадо. З'їсти можуть лише одну або дві вівці, але завжди вбивають усіх інших.
Учень: Ну правильно, свідків прибирають

Пишуть учні 8 класу:
а)"Флора України майже нічим не відрізняється від фауни";
б) "тупографічна карта".

Розмова про близнюків. Говорю, що вони бувають однояйцеві, це коли з однієї заплідненої яйцеклітини, а є різнояйцеві. питання з класу:
- А якщо трійня, то трияйцеві?

В контрольній роботі одинадцятикласник радісно повідомляє:
- Щоб уникнути рецесивних мутацій, одних котів схрещують з іншими котами.
не витримую і запитую:
- А з кішками не пробували?

Писали твір у 7 класі з елементами опису процесу праці. Ось закінчення твору: " на великдень треба всім розмалювати свої яйца та освятити їх у церкві"

Учениця 8 класу пише "Донкі Хот"...
Учні 7 класу пишуть диктант...і там попадає такий вислів "дощі із жаб", одна учениця пише: "дощі із жоп"...
6клас, зарубіжна література...учень у контрольній роботі завершує творчу роботу: "Тому,ми можемо твердити, що Робінзон Крузо був дуже молодець...

Сьогодні на уроці учень запитує:
-А.Ю., а що таке мазепА? (наголос саме там)
Очі у мене стали по 5 копійок, доки не зрозуміла, що загадкове слово - Мазепа.

А чи знаєте ви, шановні колеги, що присудки бувають не тільки однорідні, а ще й двоюрідні, принаймні, таке нововведення хотів запровадити учень 5 класу.

Урок математики у 5 класі. Питання вчителя: "Які види трикутників ви знаєте?". Відповідь учня:"Рівнохребетні"(рівнобедрені)м

Урок фізики в 10-му класі. Тема уроку "Закони Ньютона".
Для актуалізації знань задаю класу питання: "Що буде результатом взаємодії двох тіл?" і наївно очікую у відповідь "рух або деформація тіл". Натомість отримую неочікуване: "Хлопчик або дівчинка!!!"

Із твору-опису зовнішності: "Зараз я описаю свого сусіда по парті"

З учнівського твору про родинні обереги:"В моїй родині такі обереги: вдень нас оберігає Бог, а вночі пес"

Із творчих робіт ЗНО
"Не знаю чому, але я завжди радію, коли навчаюсь на своїх і чужих помилках..."
"Питання, яке задають матері дітям: "Їсти хочеш?" - це явний наслідок Голодомору 30-х років."
"Леся Українка провела своє дитинство сиротою, але все ж отримала задоволення від життя"
"Наша країна повинна йти в майбутнє за власний рахунок"
"Талановиті люди ніколи не сиділи задравши ноги"
"Шевченко - трудоголік українського народу"
"Шевченко вдень обходив думкою Україну, а ввечері сідав і описував тяжке кріпацтво народу"
" Чіпка - герой роману Квітки-Основ’яненка"Перехресні стежки"...
"Щоб прочитати книжку, треба озирнутися назад і згадати літери..."

З учнівського переказу:"До садиби приїздив Григорій Почека і лох вузьколистий."

З дом. вправи:
"Книги с папіросу з'явилися в Африці"

У Африці живе тварина бегемот, його ще називають гіпократ. (8 клас)

Чому тіл більше ніж речовин?
Тому що тіла розмножуються, а речовини ні. (5 клас)

Коли найдовша тривалість дня?
У середу. (5 клас)

Княгиня Ольга стала першою жінкою в Київській Русі.(з перказу - 10 клас)

козак був одягнений в шари і вари

Грицько народився без батька і матері (10 клас, "Хіба ревуть воли...")

У собаки була морда з великими очима та пухнастим хвостом. (Опис тварини, 5 клас)

Твір за картиною "Граки прилетіли". З учнівської роботи (5 клас): "Далі від церкви іде гарне поле, на ньому лежать ще сніги, вони розтають, бо граки на крилах принесли весну. Граки у гніздах відсиджують яйця..."

Збіжжя- зібрання чуваків (7 кл)

Пишуть переказ. Вчителька читає: "Загуркотіло в сінях. Вона вибігла на ганок. Сиве волосся розтріпалося, з очей у неї котилися сльози..."
Учень в зошиті пише:"Загорілося сіно. Вона вибігла на ганок. З очей котилися сльози, щоки та сиве волосся."

Із учнівських творів:
"Ярославна була віддана не тільки князю Ігорю, а й усій його дружині" (8 кл.)
"Вона його постІЛЬНО слухала та поважала" (11 кл.)
"Портрет - це обличчя людини, чим вона посміхається " (5 кл.)
"Існують потерчата і в казці, і в наші часи брешуть" (5 кл.)

"- Чого навчають казки?
- Не матюкатися, щоб всі чули" (5 кл.)

Запитую: "Де в людини знаходиться апендикс?" У відповідь - ліс рук, найактивніше проситься відповідати, скажем так, далеко не відмінник. Звісно, надаю слово йому. Хлопчик піднімає над головою підручник, тицяє пальцем в ілюстрацію і радісно видає:"Тут!!!"