Почему ребенок быстро теряет интерес к игрушкам?

Цитата: #1745 ЗНАЙКИН ПСИХОЛОГ (Ольга) 04 November 2009, 17:13

Каждый из родителей стремится вырастить смышлёного ребенка.Всвязи с этим за последнее десятилетие развивающие игры приобрели небывалую популярность. Сейчас практически у каждого на слуху методика Зайцева, Домана,Монтессори,Никитиных и многие другие.И наверняка каждый из заботливых родителей не раз задавал себе вопрос-"С чего начать?"Давайте попробуем разобраться в основах и самое главное в том,как заинтересовать ребенка этими самыми "полезными методиками"..

Вся жизнь малыша - это игра. Ребенок не мыслит себя вне игрового пространства, которое создает в основном его воображение. А воображение и фантазия ребенка настолько безграничны, что порой могут искренне удивить и заставить улыбнуться даже самого серьезного взрослого. Нужно только прислушаться к своему ребенку. Когда он попросит поиграть с ним, не отказывайтесь, ссылаясь на занятость: домашние дела не кончатся никогда, а детство вашего крохи пролетит в одно мгновенье.

Очень часто от родителей двух - трехлетних детей приходится слышать: «Да он и не играет. Посидит минут пять и уходит». Чем младше ребенок, тем ниже его способность концентрировать внимание, тем меньше времени он способен заниматься одним видом деятельности. Поэтому не расстраивайтесь, если на подготовку вы затратите в несколько раз больше времени, чем на саму игру. «Урок» с двухлеткой может длиться и пять минут, и даже три, а иногда и чуть больше минуты.?

Не всегда удается заинтересовать малыша новой игрой. Может оказаться, что он до нее еще не дорос. Не беда. Развивающие игры очень часто покупаются как бы немного «впрок». Ведь игра для ребенка является развивающей если она может развить у него еще то, чего он в данный период не умеет.
Многим детям нужно время, чтобы привыкнуть, присмотреться к новой игре. Доставайте ее время от времени и предлагайте ребенку поиграть. Если он категорически отказывается, попробуйте сами начать в нее играть, возможно, тогда малышу станет любопытно, что это вы делаете, и он захочет к вам присоединиться. Не расстраивайтесь, если мальчишка из соседнего подъезда уже складывает третий уровень «сложи квадрата», а ваш малыш еще и к первому подступиться не решается. Возможно, через некоторое время он за один присест одолеет сразу несколько этапов хитрой игры и пойдет дальше. Все дети развиваются по-разному, и нет никаких возрастных рамок, определяющих, когда и в какую игру играть ребенку.

Бывают периоды, когда дети вообще отказываются играть в «развивающие» (логические и словесные) игры. Например, между двумя и тремя годами, малыш начинает осознавать себя как самодостаточную личность. В это время он открывает для себя прелесть самостоятельной спонтанной игры и способен без устали возиться с куклами или машинками. А четырехлетний, впервые обретя настоящих друзей во дворе или в детском саду, упивается радостями ребячьей компании. Некоторые родители воспринимают новые увлечения малыша крайне драматически: «перестал соображать», «ничем не интересуется», – восклицают они , то встревожено, то раздраженно. На самом деле, переживать совершенно незачем. Если вы не будете форсировать события, через некоторое время, самостоятельно усвоив для себя что-то новое и важное, ваш малыш вновь с удовольствием вернется к «умным» играм.

Встречаются и дети артистичные, возвышенные мечтатели, предпочитающие проводить время в мире своих фантазий. Не спешите тормошить малыша. Такие дети очень ранимы, их нервная система крайне хрупка. Заставив «фантазёра» быть как все, требуя от него совершенно не свойственного ему интереса к логическим играм и тяги к энциклопедическим знаниям, вы рискуете разрушить его тонко организованный душевный мир. Возможно, он чуть позже сверстников научится читать и считать, а может быть, и всегда будет слабоват в математике.
Если у вас в семье растет фантазер-мечтатель, устройте ему праздник,-сходите на концерт, выставку,в театр или просто,-купите ему краски,новый диск с его любимой музыкой или захватывающий набор творчества.За вашу чуткость и бережное отношения он отблагодарит вас улыбкой, а со временем выдающимися художественными, музыкальными или литературными успехами.

Присмотритесь к своему ребенку, ведь часть бывает, что дети играет в игры близкие к вашим увлечениям, тем самым копируя вас и ваши привычки. Вы в детстве прекрасно строили дома и целые города или дни напролёт проводили с мячом в компании друзей? Вспомните, во что Вы так любили играть в детстве, и покажите это своему малышу. Истинная увлеченность близкого человека (мамы, папы, бабушки, дедушки...) – самый лучший пример для крохи. Не бойтесь, что Вам не хватает педагогических знаний, игра доступна всем!
Больше общайтесь с ребёнком на доступном для его понимания языке - языке игры и сказки, языке фантазий. Играйте в игры и читайте сказки. Дарите прекрасные минуты общения и игры себе и вашему малышу, и они уже скоро принесут свои плоды.

Choroshaya Семья:

Егор сын

Возраст: 16 лет 2 месяца 6 дней

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #1745 ЗНАЙКИН ПСИХОЛОГ (Ольга) 04 November 2009, 17:48

Постепенно обсудим все методики раннего развития.Если есть предложения с чего именно начать,пишите кому что интересно

Choroshaya Семья:

Егор сын

Возраст: 16 лет 2 месяца 6 дней

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #1745 jmen_ka 05 November 2009, 16:15

мы в год тоже не сильно во что-то играли, можно было занять на 5 минут игрухой и все, это нормально дети после 2 лет начинают игрушками играть.

ЗНАЙКИН ПСИХОЛОГ (Ольга) Семья:

Андрюшка сын

Возраст: 14 лет 8 месяцев 24 дня

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #1745 Betty 05 November 2009, 12:08

Наслышана о развитии мелкой моторики.Для чего ее развивать и когда начинать?Нам 1 год,возможно есть какие-то конкретные примеры.

Начинать работу по развитию мелкой моторики лучше с самого раннего возраста. Уже грудному малышу можно массировать пальчики, а деткам постарше можно уже предлагать различные игры для развития мелкой моторики.
Вот несколько кратких примеров игр для годовалых малышей как развить мелкую моторику:
• Трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, тумблеры)
• Ведерки и коробки с отверстиями и вкладышами (мелкими предметами или фигурами)
• Что-то рвать
• Фассоль, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, просеивать)
• Всякие липкие ,шершавые картинки
• Готовим из теста, рвем капусту на салат, и т.п.
• Шнуровки разные(для годовалых малышей лучше с прямыми отверстиями)
• Песок (куличики, рисунки пальчиками)
• Выкладывание из карандашей, камушков, фаcсоли
• Конструкторы, кубики, счеты.
• Пальчиковые игры, пальчиковые краски
Удачи!
[/size]

ЗНАЙКИН ПСИХОЛОГ (Ольга) Семья:

Андрюшка сын

Возраст: 14 лет 8 месяцев 24 дня

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #1745 Choroshaya 05 November 2009, 12:51

Нам чуть более годика. Начиталась вдоволь советов по раннему развитию, предлагаемых игр. Но у нас ничего не идет...
ребенок подвижный, смышленный. И ему не интересно сидеть на месте и что-то перебирать... Он интересуется простыми, повседневного обихода вещами. И то на определенный период. Например, нашли старые детские счеты. Полчаса ребенок ими увлеченно тарахтел. На следующий день они его уже не интересовали.
Я все это пишу к тому, что не торопим ли мы детей с развитием? Пытаемся впихнуть им в годик то, что им будет интересно 1,5 или даже в два? А если ребенок не реагирует, начинаем паниковать. У нас "не-правильный" ребенок!

На все мои попытки с ним заняться "умными" вещами, он не реагирует. Ему интересно поганять с мамой по квартире, покувыркаться ... И я часто оставляю ребенка развлекаться самому... И мне это удобно, но меня это и беспокоит...

Так что же нормально для детей 1 года? Для подвижных, активных малышей?

ЗНАЙКИН ПСИХОЛОГ (Ольга) Семья:

Андрюшка сын

Возраст: 14 лет 8 месяцев 24 дня

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #1745 Choroshaya 05 November 2009, 17:05

А коллектив? Коллективные подвижные игры?

Ко всем выше перечисленным активным играм можно еще подключить коллективные ролевые игры:

• Покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол .
• Магазин, парикмахерская, кому что ближе
• Машинки и другие виды транспорта.
Также думаю будут полезными и всегда придут на помощь сборники развивающих активных игр.
Рекомендую: Кузнецова А. «Лучшие развивающие игры от года до 3 лет»,Барбара Шер «Игры создающие настроение»
Фантазируйте

ЗНАЙКИН ПСИХОЛОГ (Ольга) Семья:

Андрюшка сын

Возраст: 14 лет 8 месяцев 24 дня

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #1745 jmen_ka 05 November 2009, 08:29

Мне интересно Монтессори, потому что у нас скоро такой возраст начнется, когда можно заниматься по этой методике. Но материалов у нас в Украине не сильно много. В основном только рамки вкладыши, шнуровки, пирамдки. А разных наборов фигур нет, нет ящиков с дырочками, пирамидки однообразные.

ЗНАЙКИН ПСИХОЛОГ (Ольга) Семья:

Андрюшка сын

Возраст: 14 лет 8 месяцев 24 дня

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #1745 jmen_ka 05 November 2009, 21:36

да мне кажется в год и даже в 2 дети просто играют рядом, а не вместе.

Вы правы,сюжетно-ролевые и игры по правилам детки осваивают только к трем годам.Но разве ваш ребенок никогда не просил поиграть с ним или не пытался привлечь вас в свою игру ?Ребенок хочет просто ощущать ваше внимание,чувствовать что вы рядом,поэтому четкую грань между "играют рядом" и "играют вместе с вами" в таком возрасте практически невозможно распознать.Даже находясь" рядом" с ребенком вы все равно "играете вместе"

Цитата: #1745 jmen_ka 06 November 2009, 07:55

ребенок требует просит что бы играли с ним родители, но к детскому коллективу относиться достаточно безразлично. Я помню как в 1,5 года они играли в песочнице, вроде бы сидит 5 детей, но они совсем не обращаю внимания друг на друга, разве что игрушки забирают.

Choroshaya Семья:

Егор сын

Возраст: 16 лет 2 месяца 6 дней

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #1745 Betty 06 November 2009, 12:33

Незнаю-незнаю,моя малая(1,7 года) со всеми быстренько знакомится и сама придумывает игры в песочнице и на площадке.Потом еще и всех домой в гости зовёт..А есть и дети которые просто сами сидят и играют и их это вполне устраивает.

ЗНАЙКИН ПСИХОЛОГ (Ольга) Семья:

Андрюшка сын

Возраст: 14 лет 8 месяцев 24 дня

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #1745 viktorija82 09 November 2009, 11:38

Добрый день, Моей крохе 4 мес, как правильно выбрать, с чего начать и с какого возроста преобретать развивающие игрушки, на какие вещи обращать внимание, а что не нужно??? Спасибо!!!!

Добрый день. ost-18: Казалось бы,как и чем можно развивать малыша если он еще большую часть времени проводит в горизонтальном положении и у мамы на руках.На самом деле у вас сейчас самый замечательный возраст,что бы начать развивать малышку с помощью методики Г.Домана.Эту методику можно применять с возраста 3-х месяцев.Она поможет в дальнейшем накопить вашему ребенку огромный словарный запас(что будет способствовать связной речи),научит узнавать предметы и даже читать цельными словами(как говорится бегло,но это уже естественно когда ребенок начнет говорить и читать)Самое замечательное в этой методике,что она займет у вам минимум времени около 20 мин.в день.
Но главное помнить,что сейчас вы только лишь садите зёрнышки(даёте информацию ребенку) и только минуя время начнут появляться побеги а потом уже и плоды.

Также сейчас полезными и интересными для вашей малышки будут игрушки с разными на ощупь текстурами(шершавые,пушистые,ребристые и т.д.),это поможет развить сенсорику и мелкую моторику.И конечно же игрушки с разными звуками замечательно развивают слух малыша. Не забывайте делать гимнастику и массажики ведь двигательная активность очень тесно связана с умственной.